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                          “一帶一路”峰會 推動教育國際合作發表日期:2018-05-15 | 瀏覽數: | 標簽:

                          5月14日上午,“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京開幕,國家主席習近平出席開幕式并發表主旨演講。在主旨演講中習近平多次提到,要推動教育合作,鼓勵國際文教交流,將“一帶一路”建成文明之路。

                          “在‘一帶一路’中,教育很重要,因為它是著眼于未來的、是相對內核的。通過教育能讓彼此對對方的文化的理解更深刻、系統?!眹野l改委國土開發與地區經濟研究所所長史育龍在接受記者采訪時說,與“一帶一路”沿線國家的教育合作應該強調學歷教育,把學歷教育放在一個突出的位置。

                          回望過去的4年,習近平指出,這是民心相通不斷促進的4年?!皣辉谟诿裣嘤H,民相親在于心相通?!粠б宦贰ㄔO參與國弘揚絲綢之路精神,開展智力絲綢之路、健康絲綢之路等建設,在科學、教育、文化、衛生、民間交往等各領域廣泛開展合作,為“一帶一路”建設夯實民意基礎,筑牢社會根基。中國政府每年向相關國家提供1萬個政府獎學金名額,地方政府也設立了絲綢之路專項獎學金,鼓勵國際文教交流。各類絲綢之路文化年、旅游年、藝術節、影視橋、研討會、智庫對話等人文合作項目百花紛呈,人們往來頻繁,在交流中拉近了心與心的距離?!?/p>

                          “一帶一路”或帶來中國人“睜眼看世界”的再一次的高潮

                          在發表主旨演講時,習近平指出,中國愿同各國加強創新合作,啟動“一帶一路”科技創新行動計劃,開展科技人文交流、共建聯合實驗室、科技園區合作、技術轉移4項行動。我們將在未來5年內安排2500人次青年科學家來華從事短期科研工作,培訓5000人次科學技術和管理人員,投入運行50家聯合實驗室。

                          “在相關調研中我們發現,‘一帶一路’沿線國家地區對我們的文化很感興趣,中國文化的包容精神,以及中國近年來取得的發展成就,對沿線國家都是非常有吸引力的。在醫療、農業生產、水利等相關領域,沿線有些國家對我們這些方面的技術也有很大需求的?!痹谑酚埧磥?,在這種情況下,吸引更多的國外學生來中國學習交流,其實也是給中國提供了解沿線國家的一個很好的方式。

                          “‘一帶一路’不是短期行為、不是一次行動,而是會有一個相當長的過程,是一項重要的國際戰略。教育領域是中國同‘一帶一路’沿線國家開展戰略合作的一個重點領域和方面?!敝袊缈圃贺斀洃鹇匝芯吭狐h委書記、教授杜志雄在接受未來網記者采訪時表示,在加強科技人文交流方面,可以從企業培訓切入,因為“對于走出國門的企業來說,掌握如何與投資國家民眾建立好關系等方面的知識是非常重要的?!?/p>

                          另一方面,杜志雄說, “一帶一路”建設中,可面向全體民眾開展對“一帶一路”沿線國家文化、藝術、宗教等相關知識的普及教育,包括“一帶一路”國家相關文化知識進課堂。這不僅可促進雙方深入了解與交流,甚至有可能促成中國人睜眼看世界的再一次的高潮。

                          擴大互派留學生規模 實現雙向的開放與合作交流

                          習近平強調,要推動教育合作,擴大互派留學生規模,提升合作辦學水平。要發揮智庫作用,建設好智庫聯盟和合作網絡。在文化、體育、衛生領域,要創新合作模式,推動務實項目。

                          對此,國務院參事、中國與全球化智庫(CCG)理事長兼主任王耀輝在接受未來網記者采訪時說道,未來中國要通過教育吸引“一帶一路”沿線國家留學生來中國學習,同時中國應該派更多是留學生出去。王耀輝還認為,未來中國的大學可以去“一帶一路”沿線國家辦分校、辦技工學院等,通過促進教育的交流、合作、發展,進而促進社會、經濟、文化等各個方面的合作發展。

                          “中國去國外留學,去歐美國家留學的學生很多,而去非洲等地區國家留學的學生相對比較少;亞洲國家選擇來中國留學的學生比較多,而中國學生除了去日本、韓國留學外,去其他亞洲國家留學的則比較少?!敝袊逃茖W研究院研究員儲朝暉在接受未來網記者采訪時說,此外,目前來中國的留學生,很多都能夠獲得中國政府資助,不太注重學歷教育并且主要是來學語言的,學理工科的很少;而中國學生去國外留學,特別是到歐美國家留學時,百分之90%以上是中國學生自己掏錢,獲得別國政府資助的很少。

                          儲朝暉認為,“一帶一路”國際合作高峰論壇為 “一帶一路”沿線國家創造了一個合作意向交流平臺,而在未來的對外教育合作、特別是與“一帶一路”沿線國家的教育合作中,中國應該適當派學生去“一帶一路”沿線國家留學,同時歡迎他們的學生來中國學習,實現雙向的開放與合作交流。

                          教育合作應強調學歷教育 推進學歷學位互認

                          在主旨演講中,習近平強調,我們將建設絲綢之路沿線民間組織合作網絡,打造新聞合作聯盟、音樂教育聯盟以及其他人文合作新平臺。

                          “推動教育合作,不是簡單地看對方來沒來,教育的對外合作應該是全方位的、交流互通的、均衡的?!痹谡劦浇逃献鲿r,儲朝暉向未來網記者說道。

                          孩子到國外去學習進行系統教育,他對這個國家的經濟、教育、文化的認同感等都會加深?!笔酚堈J為,在教育合作時,應該強調學歷教育,把學歷教育放在一個突出的位置,而不是提供短期的交流、走馬觀花式的了解。應該通過大學教育、研究生教育,來進行系統的教育。

                          而推進與“一帶一路”沿線國家教育合作方面,我國教育部門已做了大量工作。目前,我國與24個國家簽訂學歷學位互認協議,包括中東歐8國、東南亞5國、中亞5國、獨聯體3國、南亞1國、東亞1國、北非1國。

                          5月11日,教育部副部長田學軍還表示,教育部將加大與“一帶一路”沿線各國政府間教育合作和學歷互認協議的力度,為沿線各國共同開展教育行動暢通政策的瓶頸。

                          田學軍表示,教育部將指導各省市、各教育部直屬的高校制定自己“一帶一路”教育行動計劃,結合各自的優勢和實際情況,推進共建“一帶一路”教育行動倡議的三個主要方面合作和13項具體舉措全面落實到位。


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